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  • “指向历史核心素养的高一、高三教学研究”活动在省溧中举行
    文章来源:  点击数:0  时间:2020-09-12

    9月10日,围绕教育局“优化教学,提升质量”的总体工作目标,区教研室中学历史学科在江苏省溧水高级中学进行了“指向历史核心素养的高一、高三教学研究”活动。

    此次活动分两个会场进行,高一的教学研讨在省溧中图书馆三楼历史备课中心举行,由刘夏亲老师主持。活动分为两个议程,首先由刘夏亲老师带领大家学习三项内容:南京市教研员袁廷虎老师的讲座课件《关于新课标新教材教学的几点思考》、天津市教育科学研究院课程教学研究中心戴羽明老师的课件《国家高中统编教材<中外历史纲要>教学案例分析与建议》和宁海中学陈红老师的课件《第3课秦统一多民族封建国家的建立》教材分析与解读。接下来,参会教师就学习内容进行了深入交流,针对统编教材教学中出现的困惑进行了探讨,并就“教材观、知识观、教学观”进行了发言。大家普遍认为应当凝练教学主题整合教学内容,梳理历史脉络,构建知识框架。本次活动为接下来的高一历史教学起到积极的导向作用。

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    高三的教学研讨活动由汪林林老师主持。分三个阶段,第一阶段是教学观摩与研讨,二高中的杨剑老师开设了高三历史一轮复习课《从计划经济到市场经济》,杨老师认真分析了学情与新高考,重构课堂教学,以“放开政府的手,握住经济的手”为主线,给与会老师展示了一节高质量的一轮复习课,会后,听课老师们就这一节课进行了交流研讨。第二阶段,区三个学校的高三历史备课组长分别介绍了各校高三历史复习的做法与思考,与会老师们就新高考模式下的高三历史复习进行了热烈讨论,特级教师、正高级教师、区二高中校长周明老师还就如何更好地开展新高考背景下的历史一轮复习提出了六个问题:1.教学内容:是全面铺开,还是重点突破?2.课堂视野:是站在桥上看风景,还是站在楼上看桥上的人?3.素养培养:是素养教学“两张皮”,还是“飘柔二合一”?4.训练难度:是零距离模拟,还是有距离模拟?5.教材资源:是单一的老教材,还是新老融合?6.课堂艺术:是继续炒剩饭,还是教学重构?振聋发聩、引人深思。活动的最后,汪老师带领与会老师们一起学习了南京市教研室高三期初培训的相关内容,对新课程新高考有了新认识。

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    (供稿:历史组 审核:王莉)